全本圣经中文注释,按章节一起查考。
箴言第4章查经:持守智慧并保守内心
章节导读
父亲承传所得教训,要求不离智慧,对比义路如晨光、恶路幽暗,劝及时转离。听训诲不只记言语,也要保守内心、除乖口、眼向前看、修平脚路;生命与医治意象不代替医疗判断。
两条道路的传承教导
父亲承传所得教训,要求不离智慧,对比义路如晨光、恶路幽暗,劝及时转离。 箴言 4:1–19
心口眼脚共同守道
听训诲不只记言语,也要保守内心、除乖口、眼向前看、修平脚路;生命与医治意象不代替医疗判断。 箴言 4:20–27
箴言 4:10–19
(二)不可走恶人的道路4:10-19
「必延年益寿」:「生命的年数就会增多」。
脚步必不致「狭窄」:「落入困境」、「阻碍」。
4:17应该译为「因为他们吃邪恶的饼,喝暴力的酒」。
箴言 4:20–27
(三)要保守自己不离弃正道 4:20-27
「离」你的眼目:「使....离开」。
「得了医全体的良药」:「得到全身的医治」。
「保守你心,胜过保守一切」:原文是连续两个「保护看守」,用以加强语气。
「一生的果效是由心发出」:原文是「生命的泉源由此而出」。
「邪僻」的口:「扭曲」、「弯曲」。
「乖谬」的嘴:意义是「偏差」, 「心术不正」,旧约圣经中仅于此处出现。
「眼睛」当向前直观:原文是「眼皮」。
这一段是说明要看守自己的心、口、眼目、脚,使之维持在正道,这样全身都在正道中,就可以得生命与医治。我们常常会放任某一些部份犯罪,而觉得无伤大雅,但圣经中的智慧人建议我们应该各方面都维持正直。
箴言 · 本卷导读
箴言研经资料
零、背景:
一、作者
(一)传统上认为箴言是所罗门的作品,虽然所罗门的资料占相当大一部份,但箴言内容却显示这是许多资料联合编成的作品。
(二)箴言是几个作者的作品,其中三位是有名字的(所罗门、亚古珥、利慕伊勒),其他几位则是集体地被称为「智慧人」,有一些则没有名字。
二、写作时间:
(一)以前的学者认为长而属灵的智慧作品,一定是比较后期的,而箴言这种成熟的智慧观,大概是波斯或希腊以后才产生的。但因为考古学的发展,找到巴比伦、埃及、乌加列与腓尼基人的文献,目前的学者认为箴言书内容,主要是来自早期的以色列人世界。无论是它的思想、语汇、风格都是如此。
(二)不过25:1说明西元前七百年左右的希西家王朝时期,箴言还在形成中。但到了西元前180年的传道经(Ecclesiasticus),箴言应该已经完成,并且深入犹太人的生活传统了。
三、特色:
(一)本书选录的格言大约有560句。
(二)智慧传统存留在犹太人之中,次经的两卷书中:约西元前180年的传道经(Ecclesiasticus)与西元前第一世纪所罗门智慧书(The Wisdom of Solomon)也继承了这个传统。
(三)圣经常常提到以色列邻国的智慧与智慧人,尤其是埃及的徒 7:22王上 4:30;赛 1911,12、以东与亚拉伯的耶 49:7;俄 8;伯 1:3王上 4:30、巴比伦的赛 47:10;但 1:4,20、腓尼基的结 28:3;亚 9:2。并且给予这些外国的智慧相当的尊重(却从来没有给予外国的祭司、先知一样的尊重)。
(四)本书箴言的写作方法,多用「对照」、「类比」、「借喻」、「劝谕」、「直接训诫」等方式来表达。
(五)箴言被列在旧约圣经的第三部份「圣卷」中,与诗篇、约伯记、雅歌历代志上下等书并列。
(六)智慧在箴言中,被当成是有位格的存在,有如约 1:1的「道」。
四、文体:
(一)本书的主体是10:1-22:16(375句)与25:1-29:27的两个箴言集(128句)。本书的引言是1:1-9:18。
(二)本书的书名「箴言」,意义相当丰富,有「比喻」、「格言」、「诗」、「伦理金玉良言」等,并非如中文意义般单纯。本书实际的内涵也不仅仅是格言集。
(三)本书的格言,讲的是一般的原则,而非毫无例外的「定理」或「教义」。因此阅读与理解的方式也应该与其他文体略有差异。这些格言重视「日常实际可行」,而非抽象的「正确」。
(四)按照字母顺序排列的诗,又被称为「离合诗」。最有名的是诗 119。这是用来表达「完美」、「完整」。
五、写作目的:照1:2-6的说法,是「要使人晓得智慧和训诲,分辨通达的言语,使人处事领受智慧、仁义、公平、正直的训诲,使愚人灵明,使少年人有知识和谋略,使智慧人听见,增长学问,使聪明人得着智谋,使人明白箴言和譬喻,懂得智慧人的言词和谜语。」。
六、相关考古发现:箴 22:17-23:14与埃及之「阿曼尼摩比的教训」有高度的平行相关。而「阿曼尼摩比的教训」时间大约是西元前1300年,这时正是摩西或士师时期,早于所罗门时代。
参考资料:
1.「丁道尔旧约圣经注释-箴言」,柯德纳着,潘秋松译,校园出版社。
2.「天道研经导读-箴言」,伍德科着,聂锦勋译,天道出版社。
3.「基督教文艺每日研经丛书-箴言注释」,艾特坎着,古乐人译,基督教文艺出版社。
4.「基督教文艺中文圣经注释-箴言」,杨东川着,基督教文艺出版社。
5.「新国际版研读本圣经」,更新传道会。
6.「启导本圣经」,海天书楼。
7.「旧约圣经背景注释」,华尔顿、麦修斯、夏瓦拉斯着,李永明、徐成德、黄枫皓译,校园出版社。
8.「人间智慧-从箴言看如何活出信仰」,梁家麟着,明道社。
9.「解经讲道注释丛书-箴言」,Leo G. Perdue着,邱淑嫔译,教会公报社。
经文原文 · 展开核对
1众子啊,要听父亲的教训, 留心得知聪明。
2因我所给你们的是好教训; 不可离弃我的法则。
3我在父亲面前为孝子, 在母亲眼中为独一的娇儿。
4父亲教训我说:你心要存记我的言语, 遵守我的命令,便得存活。
5要得智慧,要得聪明,不可忘记, 也不可偏离我口中的言语。
6不可离弃智慧,智慧就护卫你; 要爱她,她就保守你。
7智慧为首; [所以],要得智慧。 在你一切所得之内必得聪明 。
8高举智慧,她就使你高升; 怀抱智慧,她就使你尊荣。
9她必将华冠加在你头上, 把荣冕交给你。
10我儿,你要听受我的言语, 就必延年益寿。
11我已指教你走智慧的道, 引导你行正直的路。
12你行走,脚步必不致狭窄; 你奔跑,也不致跌倒。
13要持定训诲,不可放松; 必当谨守,因为它是你的生命。
14不可行恶人的路; 不要走坏人的道。
15要躲避,不可经过; 要转身而去。
16这等人若不行恶,不得睡觉; 不使人跌倒,睡卧不安;
17因为他们以奸恶吃饼, 以强暴喝酒。
18但义人的路好像黎明的光, 越照越明,直到日午。
19恶人的道好像幽暗, 自己不知因什么跌倒。
20我儿,要留心听我的言词, 侧耳听我的话语,
21都不可离你的眼目, 要存记在你心中。
22因为得着它的,就得了生命, 又得了医全体的良药。
23你要保守你心,胜过保守一切, 因为一生的果效是由心发出。
24你要除掉邪僻的口, 弃绝乖谬的嘴。
25你的眼目要向前正看; 你的眼睛当向前直观。
26要修平你脚下的路, 坚定你一切的道。
27不可偏向左右; 要使你的脚离开邪恶。
查经与默想
可结合本章注释,记录自己的观察与回应。
一 · 观察:经文说了什么?
这段经文提到哪些人物、地点和事情?有哪些重复的词、命令或应许?先用自己的话概括经文。
二 · 理解:经文是什么意思?
结合前后文,谁在向谁说话?这段经文让你认识神怎样的性情?哪些问题需要进一步查证?
三 · 应用:我如何回应?
今天有什么可以感恩、悔改、信靠或付诸行动的事?写下一个具体回应,并用祷告交托。
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箴言 4:1–9
六、要取得智慧,不要误入歧途、离弃正道 4:1-27
(一)要去取得智慧,且不可离弃之 4:1-9
留心得知「聪明」:「理解力」。
「好教训」:「好的学习内容」、「有益的学习内容」。
4:3一开始有个连接词,意义应该是「那时」。
父亲面前为「孝子」:「儿子」,型态是阳性单数。
「独一的」娇儿:「唯一的」、「单独的」、「独一的」。
独一的「娇儿」:「娇嫩的」、「柔弱的」。
4:3翻译为:「我在父亲面前还是小孩子,在我母亲面前是独一娇儿时」。意义应该是自己还小,弟弟、妹妹还没诞生之前父亲就已经开始教训自己了。
「保守」:「保护」,与「护卫」意义相当。
要「得」智慧、要「得」智慧:「取得」、「购买」、「持有」。
智慧为「首」:「首先」、「起头」、「最好的」。
智慧为首;所以,「要得」智慧:「获取」的祈使式单阳型态,所以是父亲命令儿子要去取得智慧,而非「智慧的开端是求取智慧」。
「一切所得的」:「全部财富」。
「在你一切所得之内必得聪明」:原文应该是「要用你一切所得的来换取聪明」。
「怀抱」智慧:「拥抱」、「紧抱」。
这是父亲由祖父那里听取教训,转而教导自己的儿子。